原標(biāo)題：

我市中職學(xué)校聚焦縣域經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)——

做好“加減法” 提升學(xué)生“就業(yè)力”

德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行直播實(shí)踐

德州新聞網(wǎng)訊 記者陳錕 通訊員夏勇馬超

新能源汽車運(yùn)用與維修、木業(yè)產(chǎn)品加工技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、雜技與魔術(shù)表演、食品安全與檢測技術(shù)……今年，德州市中職學(xué)?！吧闲隆?1個(gè)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)充分融合的專業(yè)點(diǎn)，包含6個(gè)特教學(xué)校7個(gè)專業(yè)。

近日，教育部完成2024年度《職業(yè)教育專業(yè)目錄》增補(bǔ)工作，共增設(shè)40個(gè)新專業(yè)。本年度德州市中職學(xué)校共設(shè)置211個(gè)專業(yè)點(diǎn)，較去年減少22個(gè)。

我市中職學(xué)校專業(yè)點(diǎn)一加一減，讓人感到了向新而變。

變得更切實(shí)際。中職教育與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，專業(yè)上的調(diào)整和變化，一定程度上體現(xiàn)了本土產(chǎn)業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的最新需求。在做“加法”上，我市中職學(xué)校緊密結(jié)合社會和市場需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程和人才培養(yǎng)方案，增加與當(dāng)?shù)匦枨缶o密相關(guān)的專業(yè)。

2024年，寧津縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新增木業(yè)產(chǎn)品加工技術(shù)、雜技與魔術(shù)表演等4個(gè)專業(yè)?！皩幗蛩赜小畬?shí)木家具之鄉(xiāng)’美譽(yù)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)營主體4352家，但本地專業(yè)的家具設(shè)計(jì)制作人才很少，學(xué)校新增木業(yè)產(chǎn)品加工技術(shù)專業(yè)，就是為本地實(shí)木家具產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)人才?！睂W(xué)校副校長劉忠偉表示，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置優(yōu)先考慮為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和文化的發(fā)展提供人才支持。雜技與魔術(shù)表演也是考慮寧津雜技是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校與寧津縣雜技團(tuán)和寧津縣雜技學(xué)校合作，招收適齡學(xué)生，將寧津雜技傳承下去。

樂陵市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校今年增加了食品安全與檢測技術(shù)專業(yè)?！敖衲甑谝淮握猩?jì)劃招收40人，最終錄取了48人?！痹撔８毙ｉL趙敏對新專業(yè)的招生很滿意，“食品產(chǎn)業(yè)是樂陵優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，目前擁有金絲小棗、調(diào)味品、糧食、脫毒馬鈴薯等各類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)300余家，近8萬人就業(yè)于食品產(chǎn)業(yè)?！彼榻B，學(xué)校已與山東民安食品、山東好邦食品等多家企業(yè)合作，共同制定了契合專業(yè)實(shí)際的人才培養(yǎng)方案。該專業(yè)新生入學(xué)后，不僅學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)過程中還會實(shí)地探訪生產(chǎn)車間、檢測實(shí)驗(yàn)室，聆聽企業(yè)人員現(xiàn)場講解，直觀感受企業(yè)生產(chǎn)流程與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，明確未來職業(yè)方向。

專業(yè)的增減設(shè)置離不開主管部門的統(tǒng)籌規(guī)劃，“每年我們都對專業(yè)建設(shè)進(jìn)行調(diào)整，一方面淘汰不適應(yīng)社會需求的落后專業(yè)，一方面根據(jù)各專業(yè)在全市的布局，引導(dǎo)學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展，避免內(nèi)耗?！笔薪逃致毥堂窭^科科長周濤說。

變得更敏銳。在做“減法”上，依據(jù)主管部門的指導(dǎo)，不少學(xué)校對供給相對過剩、招生就業(yè)質(zhì)量偏低的專業(yè)，比如幼師、客服等專業(yè)弱化甚至直接撤銷；根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對電子商務(wù)、汽車維修等專業(yè)方向進(jìn)行了重新設(shè)置。

2024年，德州信息工程中等專業(yè)學(xué)校新增無人機(jī)操控與維護(hù)等4個(gè)專業(yè)，取消學(xué)前教育專業(yè)。寧津職專取消了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，“一是各兄弟學(xué)校均設(shè)有該專業(yè)，同質(zhì)化嚴(yán)重；二是隨著新能源汽車的數(shù)量增加，新能源汽車方面的人才需求增大，所以學(xué)校經(jīng)過市場調(diào)研，刪除了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，增設(shè)了新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)?！眲⒅覀フf。

無獨(dú)有偶，德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校也調(diào)整了電子商務(wù)專業(yè)的方向，“之前我們的專業(yè)多數(shù)和網(wǎng)站相關(guān)，隨著直播的興起，我們將電子商務(wù)專業(yè)方向調(diào)整為直播產(chǎn)業(yè)全鏈條，培養(yǎng)視頻拍攝、剪輯、主播等當(dāng)下產(chǎn)業(yè)急需人才?！痹撔＝虅?wù)處處長李霞介紹，學(xué)校和企業(yè)合作共建的近500平電商直播基地月底即將完工。

專業(yè)設(shè)置的變換要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對應(yīng)。職業(yè)院校肩負(fù)著為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線的技能型專門人才的使命?！霸趯I(yè)設(shè)置上，無論做‘加法’還是‘減法’，都是為了滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對新技能、新人才的需求。因此，學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)時(shí)，必須緊跟產(chǎn)業(yè)迭代升級，確保與行業(yè)、企業(yè)緊密相關(guān)，并通過動態(tài)調(diào)整，及時(shí)響應(yīng)市場需求的變化?！敝軡f。