□ 孫祥庚
　　目前，脫貧工作已進(jìn)入攻堅沖刺階段，我縣對照扶貧工作的問題結(jié)點，下功夫、聚合力，改善教育環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育觀念、落實惠民政策，教育扶貧實現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”、“落地開花”的良好局面，確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
　　落實資助政策，實施“精準(zhǔn)關(guān)愛”。每年春秋開學(xué)對建檔立卡貧困戶進(jìn)行信息比對，摸清貧困家庭學(xué)生基本信息，納入臺賬管理。對貧困戶家庭實施跟蹤和動態(tài)銷號，實現(xiàn)“不漏一人”。落實減免學(xué)前教育保教費(fèi)，落實義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生給予生活補(bǔ)貼，減免家庭經(jīng)濟(jì)困難普通高中學(xué)生學(xué)費(fèi)，給予中職學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助。 2019年發(fā)放學(xué)前助學(xué)金79.91萬元；義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)5852人次，發(fā)放356.1萬元；高中助學(xué)金和免學(xué)雜費(fèi)1529人次，發(fā)放154.77萬元；全縣共發(fā)放各類資助金623.1萬元。
　　改善農(nóng)村辦學(xué)條件，實施“精準(zhǔn)改薄”。
對91個省定扶貧重點村涉及學(xué)校實行“全面改薄”，全部實行樓房化建設(shè)。全部消除旱廁，廁位達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，寄宿制學(xué)校要建設(shè)學(xué)生餐廳，設(shè)置開水房或安裝飲水設(shè)施，同時保障寄宿學(xué)生每人1個床位，逐步配備必要的洗浴設(shè)施。
　　科學(xué)合理布局貧困村幼兒園建設(shè)，就近保障、滿足學(xué)齡前兒童上學(xué)需求。對全縣89處農(nóng)村公辦幼兒辦園條件園逐一進(jìn)行排查，投資922萬元用于完善幼兒園的教學(xué)用房、附屬設(shè)施的建設(shè)。 2019年，將省定扶貧工作重點村的雷集鎮(zhèn)馬官屯村、蘇留莊鎮(zhèn)小石堂村等6個公辦幼兒園建設(shè)納入學(xué)前教育三年行動計劃，投資330余萬元，新增450個學(xué)前學(xué)位，招聘了50名幼兒在編教師。
　　加強(qiáng)教師建設(shè) 實施“精準(zhǔn)支持”。 2019年我縣計劃招聘的100名中小學(xué)教師中，鄉(xiāng)村教師達(dá)35名。進(jìn)一步深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革，2019年實現(xiàn)城鄉(xiāng)交流教師198人，校長交流11人，我縣共交流教師487人，其中，涉及91個貧困村的學(xué)校分布于33個學(xué)校，其他學(xué)校交流到貧困村涉及學(xué)校的教師有86人，同時從這些學(xué)校中選拔優(yōu)秀教師65人到縣城或重點學(xué)校交流學(xué)習(xí)。這些措施有力促進(jìn)了全縣城鄉(xiāng)之間、校際之間師資均衡配置，激發(fā)了教育內(nèi)部活力。積極開展農(nóng)村特級教師計劃，選拔李秀霞等12名教師為2019年夏津縣農(nóng)村特級教師，公開選拔了46名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)副校長，充實到我縣鄉(xiāng)村校長干部隊伍。教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，選派農(nóng)村中小學(xué)骨干教師參加研修培訓(xùn)。城鎮(zhèn)學(xué)校通過“結(jié)對子”“點對點”實行精準(zhǔn)幫扶、全程幫扶。計劃到2020年，全部完成省定扶貧工作重點村小學(xué)校長和教師的輪訓(xùn)。
　　健全控輟機(jī)制一個都不能少。按屬地管理原則，針對本轄區(qū)內(nèi)特殊關(guān)愛群體學(xué)生及輟學(xué)學(xué)生，制定方案，落實對貧困學(xué)生“一對一”幫扶措施。確保每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué)、不因厭學(xué)而輟學(xué)。通過排查，對14名建檔立卡適齡但未入學(xué)的兒童開展了保障就學(xué)，努力做到義務(wù)教育學(xué)生“一個都不能少”。強(qiáng)化留守兒童管理，關(guān)愛特困家庭兒童，省扶貧工作重點村服務(wù)學(xué)校已全部建立留守兒童關(guān)愛室。對于殘疾兒童少年，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，做到“應(yīng)收盡收”，全縣373名適齡殘疾兒童，有141名在普通學(xué)校隨班就讀，150名在特殊教育學(xué)校就讀，63名學(xué)生由特殊教育學(xué)校送教上門，12名學(xué)生在康復(fù)機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)或幼兒園入學(xué)，確保了殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到100%。
　　扶貧先扶智，我縣通過加大向基礎(chǔ)教育傾斜力度、改善農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件、加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)支持力度、關(guān)愛貧困學(xué)生等一系列行之有效的措施，避免了貧寒學(xué)子因貧輟學(xué)的尷尬，有效阻斷了貧困代際傳遞，為我縣貧困學(xué)子撐起了一片藍(lán)天。