□記者 李龍

　　◎問題：班級人數(shù)過多影響教學質(zhì)量

目前，我市中小學均不同程度存在班級規(guī)模大、班級人數(shù)多的情況。班級規(guī)模過大導致教學質(zhì)量難以提高，孩子受教育的質(zhì)量也難以保證。
以一個班60人為例，每天每個學生作業(yè)批改時間5分鐘的話，僅批改作業(yè)的時間就需要5個小時。同時教師還要備課，對學生提出的問題要進行解答，教師每天的工作時間不夠用，提高工作效率的同時難免造成差錯率的上升和備課質(zhì)量的下降，影響教學質(zhì)量。學生過多，課堂紀律也很難維持，而且教師的精力更加分散，很難同時關注每一個學生，也難以實現(xiàn)更為靈活的、互動式的教學模式。

　　◎建議：因材施教讓學生更全面

　　“小班化”的教學模式更利于學生的全面發(fā)展，也讓教師能夠了解每一位學生?！靶“嘟虒W”注重因材施教，為每一位學生匹配適合發(fā)展的教學模式。
張?zhí)O建議，要更加注重教育環(huán)境的設置和教育細節(jié)的設計。教室作為學生學習的主要場所，其設計和布置會極大地影響學生的情趣和興趣?！靶“嗷苯虒W教室的設計和布置要符合兒童情趣，使其成為學生的第二個家，這樣孩子們也會更加熱愛學習。為了實現(xiàn)小班教學，張?zhí)O建議進一步加大教育資源投入，加強教師隊伍建設，加強教育觀念更新。資金保障，將成為教育發(fā)展的重要保證。