原標題：臨邑縣教體局改善辦學條件，創(chuàng)新辦學模式——答好高質(zhì)量教育“必答題”
臨邑縣實驗小學恒源路校區(qū)教室新安裝了護眼燈
□記者李藝 通訊員王亮張緒勇
10月18日下午4點，臨邑縣師范附小崇文校區(qū)圍棋社團的學生們正在展開激烈的圍棋對弈，舞蹈室、美術(shù)室里豐富多彩的社團活動同樣也在進行?！拔覀冊O立了傳統(tǒng)文化、科學、藝術(shù)等10余項社團活動，每個學生根據(jù)喜好參與一個社團，讓學生們延時課活起來、動起來。”該校執(zhí)行校長喬飛介紹。
臨邑縣教體局以教育優(yōu)質(zhì)均衡、教育公平為發(fā)展目標，推進全環(huán)境立德樹人新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，解決群眾“急難愁盼”的教育問題，辦好民生實事，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
改善辦學條件 民生實事辦到群眾心坎上
小學一至六年級教室護眼燈全覆蓋、42所學校實施午餐午休“暖心工程”、3萬余名學生享受課后延時服務、全縣中小學校安裝空調(diào)2000余臺……臨邑縣把一件件民生實事，實打?qū)嵽k到了群眾心坎上，讓學生在校園里學得好、吃得好、住得好。
在“辦好家門口的每一所學校，實現(xiàn)每一個孩子的教育共享”堅定信念之下，臨邑縣教體局改善辦學條件，對新建學校堅持高水平規(guī)劃、高標準建設，力爭建成功能完善、環(huán)境優(yōu)美的地標性建筑。先后建成啟用師范附小洛源路校區(qū)、實驗小學渤海路校區(qū)北校區(qū)等，新增優(yōu)質(zhì)學位2000余個。加大教育投入，實施城鄉(xiāng)美麗校園、溫馨校園、文明校園建設工程，去年以來，臨邑縣投資4000余萬元用于提升改善全縣中小學、幼兒園辦學辦園條件，加大校園綠化、美化、凈化工作，使學校舊貌換新顏。
為讓適齡兒童就近入園，臨邑縣發(fā)展公辦園，扶持普惠園，不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)辦園結(jié)構(gòu)。臨邑縣實驗幼兒園擴展為“一園七區(qū)”的集團化發(fā)展模式，保證區(qū)域內(nèi)幼兒都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。結(jié)合開發(fā)本土自主游戲品牌，促進幼兒身心、智力在游戲中得到全面發(fā)展。全縣成功創(chuàng)建省一類幼兒園23所、40所幼兒園達到省級優(yōu)質(zhì)幼兒園標準。臨邑縣實驗幼兒園入選省級游戲活動實驗園。
“1+N”辦學模式 城鄉(xiāng)學校共走均衡路
“教師要牢記自己所屬學科的學科素養(yǎng)，以提高各學科素養(yǎng)為目標進行教學設計；要熟悉教材內(nèi)容和高考真題的呈現(xiàn)情況，把握教學重難點；要從學生出發(fā)、以學生為主體制定學習目標。”9月11日，在臨邑縣教學聯(lián)盟課堂教學教研活動中，教體局教研室主任徐建軍與“啟航”教學聯(lián)盟中實驗小學、臨邑鎮(zhèn)、宿安鄉(xiāng)骨干教師代表進行工作經(jīng)驗交流分享。
臨邑縣教體局以“1+N”辦學模式，實施“強校帶弱校、名校帶新校”戰(zhàn)略，推行“名校+”集團化辦學，實行教育資源、教學教研共享發(fā)展。全縣成立實驗小學、師范附小、洛北中學等17個中小學教育集團、13個幼教集團，組建7個城鄉(xiāng)教學聯(lián)盟共同體，打造出“城鄉(xiāng)教育集團+聯(lián)盟”雙引擎發(fā)展新模式。扎實推進教育強鎮(zhèn)筑基行動，推進教育管理、資源建設、教學研究、師資建設、內(nèi)涵發(fā)展等方面經(jīng)驗互通，推動優(yōu)秀師資、課程、培訓、信息化等資源共享，廣泛開展傳幫帶活動，助力薄弱學校、鄉(xiāng)村學校提升辦學水平。依托教育共同體、名師工作室、城鄉(xiāng)結(jié)對教研等形式，帶動中小學課堂教學研究水平提升，提高課堂教學質(zhì)量。
推動城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展，教師是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵。臨邑縣強化“三名”培養(yǎng)，建立完善教師梯次培養(yǎng)模式，打造43個市縣級“名師領(lǐng)航工作室”。以“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、配強配順、化解問題、增強活力”為目標，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育聯(lián)區(qū)、縣直中小學中層干部進行調(diào)整，激發(fā)全縣教育體育事業(yè)發(fā)展新動力。
探索多元育人 提升學生綜合素養(yǎng)
10月9日，臨邑縣實驗小學渤海路校區(qū)學生在講解員的帶領(lǐng)下，參觀恒科茂（山東）能源科技有限公司潤滑油生產(chǎn)線，觀察各種機器和設備的運作?！斑@次研學讓我們了解了原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程，明白了在生產(chǎn)過程中‘環(huán)?！闹匾裕H身感受到了科技的魅力和創(chuàng)新的力量?！蔽迥昙壢鄬W生李佳怡說。
臨邑縣探索多元育人新模式，創(chuàng)新實施全方位立德樹人新格局，提升學生全面綜合素養(yǎng)。實施“藝”起閱讀工程，學校依托辦學特色規(guī)劃閱讀活動，根據(jù)學生自身情況確定閱讀內(nèi)容，教師從教學專業(yè)出發(fā)引導學生閱讀。打造“‘邑’美育美‘藝’彩紛呈”美育文化品牌，以音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式為突破口，積極探索“藝術(shù)進課堂”有效路徑，指導學校發(fā)揚美育特色。今年4月，臨邑縣入選全省第二批美育浸潤行動計劃試點單位，與山東工藝美術(shù)學院簽訂《美育浸潤框架協(xié)議》。臨邑縣教體局、臨邑縣師范附小2個案例入選省級美德教育優(yōu)秀案例。
每到大課間時間，在臨邑縣實驗小學瑞園路校區(qū)操場上，一、二年級的小學生都會一同演練五步拳，讓學生在學校真正“動”起來、體質(zhì)“強”起來。臨邑縣建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的教學模式，不斷強化學生體育鍛煉，同時，將籃球、足球等體育運動與校園文化相融合，打造足球、乒乓球等10余類學生體育特色社團。在落實學生體育課的同時，創(chuàng)新推進心理健康教育，雙向保障學生身心健康成長。鼓勵學生親近自然、親近社會，通過積極挖掘縣域資源，設立了邢侗紀念館、王為民事跡展覽館、渤海軍區(qū)教導旅事跡實景展廳等教育實踐基地。結(jié)合地域、民俗等開發(fā)校本課程，中小學利用研學基地，開辟農(nóng)耕文化、農(nóng)耕教育“第二課堂”，讓學生走到田間地頭去學習和實地體驗。