提升黨員教育管理質效
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》（以下簡稱《條例》）?！稐l例》對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，為新時代黨員教育管理工作提供了基本遵循。全黨特別是基層黨組織要認識到教育管理黨員的重要性和緊迫性，結合新形勢新規(guī)律，創(chuàng)新黨員教育方法，力爭將每名黨員都打造成合格的先鋒模范。
“欲事立，須是心立?！?/span>思想不純潔、信念不堅定，就容易走彎路、走錯路，加強黨員的教育學習，要將黨性教育作為統(tǒng)一要求?！稐l例》指出，要堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，突出黨性教育和政治理論教育，引導黨員遵守黨章黨規(guī)黨紀，不忘初心、牢記使命。黨員教育要充分發(fā)揮黨校、行政學院等教育資源豐富、教學設備先進的優(yōu)勢，大力加強黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學理論、學黨章，用科學的理論為黨員的頭腦“拂塵”，常用黨章為黨員的言行“對標”。要注重引導廣大黨員學以致用，不斷提高理論轉化的能力，提高解決實際問題的能力，不斷用實踐成果夯實黨員干部的道路自信、理論自信、制度自信。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/span>除堅持統(tǒng)一的黨性教育外，黨員教育還需因材施教相、分類施策?！稐l例》指出，要堅持從實際出發(fā)，加強分類指導，尊重黨員主體地位，充分發(fā)揮黨支部直接教育、管理、監(jiān)督黨員作用。黨員教育工作應與單一的號召式、灌輸式、會議式培訓方法“揮手告別”，針對不同領域、不同類別、不同層次、不同經(jīng)歷、不同年齡的黨員，需及時了解黨員的訴求，密切聯(lián)系工作或生活實際，“對癥下藥、量體裁衣”。在學習內容上，要結合新形勢和新任務的要求動態(tài)調整黨員教育內容，特別是出臺的新理論、新觀點、新政策等，做到與時俱進；學習類別上，農(nóng)村黨員可以突出現(xiàn)場培訓，城市社區(qū)黨員可以突出志愿服務，機關黨員可以突出理想信念教育，兩新組織可以突出崗位比武；學習形式上，將實地參觀考察、現(xiàn)場說教、專題講座、實地實踐、線上學習等有機結合，力求形式多樣，效果突出，切忌“一鍋煮、大鍋燉”。
“無規(guī)矩，不成方圓”。黨員教育若缺乏制度保障，便不能做到有序發(fā)展，黨支部應堅持教育、管理、監(jiān)督、服務相結合，加強對黨員教育的檢查督促，創(chuàng)新教育的方法和手段，促進黨員教育科學化、規(guī)范化。要堅持和完善“三會一課”、民主生活會、黨員目標管理等制度，進一步建立健全黨員學習教育檢查考核，在“評學”、“述學”、“考學”等方面，進行積極探索，通過科學考評，檢驗教學效果；要制定一定的激勵制度，實施目標激勵、榮譽激勵和適當?shù)奈镔|獎勵等，鼓勵先進、鞭策后進，增強黨員學習動力。同時，也要按照《條例》要求，加強組織和群眾對黨員的監(jiān)督力度，對不合格黨員，及時清理處置，不斷純潔黨員隊伍，保證黨內風清氣正。
“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”一名合格的先鋒模范，其影響力感召力帶動力不可小覷。新時代黨員教育管理工作，需要各級黨組織要擔負起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責，逐步改進、不斷探索，不負眾望、不辱使命。
撰稿：臧楊楊
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